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Conjunto de itens:
Data do documento | Título | Autor(es) |
14-Set-2012 | O Jardim Zoológico enquanto espaço não formal para promoção do desenvolvimento de etapas do raciocínio científico | Brito, A.G. |
6-Set-2012 | Contribuição do material didático PROBIO – Educação Ambiental para a compreensão de conceitos ecológicos na Educação Básica: uma avaliação por meio de mapas conceituais | Bartasson, L.A. |
11-Dez-2015 | Estudo das representações sociais do Cerrado na visão de alunos do ensino fundamental de escolas rurais em Rio Verde, Goiás | Gonçalves, F.P. |
21-Mar-2013 | A análise da abordagem do tema bioma Cerrado nos livros didáticos do ensino fundamental | Oliveira, M. E. P. de |
20-Ago-2014 | Percepção de educandos da rede pública urbana e rural sobre os mamíferos do Cerrado. | Carvalho, W. F. B. |
17-Jun-2016 | Histórias em quadrinhos como recurso didático para o ensino do bioma Cerrado. | Oliveira, L. P. de |
6-Nov-2017 | Percepção ambiental na educação de jovens e adultos | Oliveira, S. M. de |
10-Mar-2014 | O papel da educação ambiental na formação do gestor ambiental : uma análise da experiência do Projeto Sucupira na UnB - Planaltina | Almeida, N. S. de |
25-Fev-2019 | Uma abordagem sistêmica para educação ambiental : um olhar pelo prisma de linguagens códigos e suas tecnologias | Silva, M. J. F. da |
12-Ago-2014 | Proposta de intervenção no ensino integral : bioma Cerrado | Mesquita, G. C. de |