1. Biblioteca Digital do Cerrado
  2. 1. Acervo Institucional
  3. 1.1. Produção técnico-científica
  4. 1.1.1. Heringeriana

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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCaldas, A. L. R.-
dc.contributor.authorBalbino, A. E.-
dc.contributor.authorSouza, L. G. C. de-
dc.contributor.authorSoares, V. de A.-
dc.contributor.authorSoares, A. C.-
dc.coverage.spatialDistrito Federal; Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2023-03-14T18:34:55Z-
dc.date.available2023-03-14T18:34:55Z-
dc.date.issued2019-01-21-
dc.date.submitted2023-03-14-
dc.identifier.citationCALDAS, A. L. R.; BALBINO, A. E.; DE SOUZA, L. G. C.; SOARES, V. de A.; SOARES, A. C. Aplicativo de gamificação e realidade aumentada para trilhas educativas: ferramenta pedagógica para conscientização ambiental. Heringeriana, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 5–19, 2019.pt_BR
dc.identifier.issn2359-165Xpt_BR
dc.identifier.urihttp://jbb.ibict.br//handle/1/1689-
dc.description.abstractO objetivo deste trabalho é apresentar o aplicativo Missão Nascente, seu desenvolvimento e potencial como ferramenta de ensino-aprendizagem no ambiente natural para promover o uso de trilhas interpretativas. O aplicativo foi desenvolvido para ser utilizado na Trilha da Nascente do Jardim Botânico de Brasí­lia (JBB), a partir dos recursos pedagógicos de gamificação e realidade aumentada por meio de QR codes. O jogo é dividido em três temporadas de acordo com mudanças do Bioma Cerrado ao longo do ano, permitindo que os usuários visualizem como a disponibilidade de água interfere na vegetação desse Bioma e incentivando seu retorno para completar o jogo. Foram abordados os temas Ecologia, Botânica, Etnobotânica, Fenologia, Zoologia e Legislação ambiental. O aplicativo tem, portanto, potencial de melhorar as experiências dos visitantes do JBB, ao evidenciar detalhes interessantes da vegetação, aumentar a taxa de retorno, proporcionar visitas autoguiadas e servir como ferramenta pedagógica.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherJardim Botânico de Brasíliapt_BR
dc.relation.ispartofHeringeriana, v. 12, n. 1, p. 5–19, 2019.pt_BR
dc.titleAplicativo de gamificação e realidade aumentada para trilhas educativas: ferramenta pedagógica para conscientização ambientalpt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.rights.licenseCC BY-NCpt_BR
dc.rights.holderDireitos reservados ao autor, podendo o usuário compartilhar parte da obra desde que atribua os devidos créditos. Uso proibido para fins comerciais.pt_BR
dc.description.abstractalternativeThe aim of this paper is to present the Missão Nascente cellphone application (app), its development and potential as a teaching-and-learning tool in a natural environment to promote the use of interpretative trails. The app was designed to be used in the Spring Trail of the Brasília Botanical Garden (JBB), based on pedagogical principles of gamification and augmented reality by means of QR codes use. The game is divided into three phases according to Cerrado Biome changes throughout the year, allowing the users to perceive how periods with more or less rains interfere on this Biome’s vegetation and encouraging their return to complete the game. The topics approached comprise Ecology, Botany, Ethnobotany, Phenology, Zoology and Environmental Laws. Therefore, the app has shown potential to enhance the JBB visitor experience by pointing out interesting details about the vegetation, to improve their return rate, to promote self-guided visits and to serve as a pedagogical tool.pt_BR
dc.publisher.placeBrasíliapt_BR
dc.subject.keywordsAplicativo para celularpt_BR
dc.subject.keywordsJardim Botânico de Brasíliapt_BR
dc.subject.keywordsMissão Nascentept_BR
dc.subject.keywordsQR codespt_BR
dc.subject.keywordsTrilha interpretativapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BOTANICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.subject.phytophysiognomyFitofisionomias do Cerrado::Formações savânicas::Cerrado sentido restritopt_BR
dc.description.formatPDFpt_BR
dc.description.extent660 KBpt_BR
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